大学英语专业阅读教学的误区分析思考

The errors analysis of reading teaching of university English major

阅读是学生掌握语言知识,获得各种信息的重要途径之一,同时也是提高听说写译能力的基础;因此培养学生阅读能力始终摆在英语教学的首位。但在实际教学中许多教师忽视大学学生英语学习的特点,没法调动学生的学习积极性,使学生产生畏难情绪。本文就实际阅读教学中存在的几个误区进行阐释。