论地方新建本科院校教师教育特色的创建被引量：1

导出

摘要新建本科院校通常是指从1999年后新增的本科院校。据教育部公布的"2011年具有高等学历教育招生资格的高等学校名单"中显示,具有本科招生资格的院校已超过1131所,其中新建本科院校数量达到了近600所(含独立学院300多所),在新建本科院校中,开设教师教育类专业的院校达60%

作者杨哲

机构地区安康学院教育研究中心

出处《教书育人（高教论坛）》 2012年第3期35-37,共3页

基金陕西省普通高校重点攻关教学改革研究项目“新建本科院校教学主要问题与对策研究”的阶段成果(09BG21) 陕西省教育厅科研项目“地方新建本科院校教师教育特色的创建与研究”(项目编号:09JK007)的研究成果

关键词新建本科院校教师教育教育特色教师职业基础教育课程改革教师专业化人才培养教育类专业教育实践地方院校

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1官瑞娜,高洁.论教师教育的实践性发展[J].陕西教育（高教版）,2009(9):23-24. 被引量：3
2张忠华.构建我国教师教育新课程体系的几点思考[J].教育与现代化,2009(1):39-44. 被引量：7
3潘懋元,周群英.从高校分类的视角看应用型本科课程建设[J].中国大学教学,2009(3):4-7. 被引量：286
4邓泽军.试论教师教育师范性与学术性的对质与融合[J].西南交通大学学报（社会科学版）,2007,8(6):12-15. 被引量：9
5许霆.论新建本科院校的发展战略选择[J].江苏高教,2005(1):40-42. 被引量：32
6钟秉林.教师教育的发展与师范院校的转型[J].教育研究,2003,24(6):22-27. 被引量：156
7陈向明.实践性知识:教师专业发展的知识基础[J].北京大学教育评论,2003,1(1):104-112. 被引量：1515
8LS Shulman.Knowlege and Teaching: Foundations of the New Reform. Harvard Education Letter . 1987

二级参考文献25

1潘懋元,吴玫.从师范教育到教师教育[J].中国高教研究,2004(7):13-17. 被引量：65
2曲铁华,冯茁.专业化:教师教育的理念与策略[J].教师教育研究,2005,17(1):10-15. 被引量：129
3吴金昌,齐平.论教师教育培养模式与师范院校的课程改革[J].中国高教研究,2005(8):55-56. 被引量：18
4张忠华.教师职业专业化研究[J].教学与管理（中学版）,2006(4):6-8. 被引量：3
5勾晓铭.教师教育专业课程体系与教学内容改革[J].承德民族师专学报,2006,26(1):68-69. 被引量：4
6连翠娥.我国教师教育课程体系的构建[J].山西高等学校社会科学学报,2007,19(5):100-102. 被引量：5
7邬志辉.论教育实践的品性[J].高等教育研究,2007,28(6):14-22. 被引量：41
8成有信.十国师范教育与教师[M].人民教育出版社,1990.148-149.
9.[N].中国教育报,2003—1—2.
10.北京师范大学建校100周年庆祝大会文件汇编[M].,2002.7、22.

共引文献2000

1项露露,王燕红.新制度主义视角下的综合实践活动教师困境与突围[J].新课程导学,2022(34):80-83.
2李原婷.幼儿体育教师实践性知识的构成、价值及影响因素分析[J].体育视野,2022(3):136-138. 被引量：1
3徐金雷,顾建军.从知识到素养:教师适应性专长构成及发展——基于对技术教育教师的考察[J].教育发展研究,2020(12):53-59. 被引量：6
4王珏.论对话协作的教师学习空间设计——基于TSpace工作坊的实务体验[J].教育发展研究,2020(10):79-84.
5张静,张俊豪.民族院校优秀教师实践性知识内容的叙事探究[J].民族教育研究,2020,31(1):107-115. 被引量：4
6黄健毅,黎芳露.新时代民族地区乡村教师的特殊素养及培养路径[J].民族教育研究,2020,31(1):85-90. 被引量：27
7贾琳琳.内生实践视角下教师教育专业特色可持续性发展研究[J].辽宁教育行政学院学报,2020(4):96-101. 被引量：1
8常琰崧,李跃雪.基于CiteSpace的国内教师实践性知识研究综述[J].教育观察,2021,10(3):63-67.
9唐彰元.基于“G-P-U-E”融合的应用型本科院校旅行社经营管理教材编写[J].教育观察,2020,0(2):63-64.
10胡加玉,陈荣.小学数学与德育养成的深度研讨优化策略[J].吉林教育,2023(13):80-82.

同被引文献3

1潘懋元.新建本科院校的办学定位与特色发展[J].荆门职业技术学院学报,2007,22(7):1-4. 被引量：93
2徐书业,张传月,尹宁伟,莫华善.新建本科院校教师教育的现状与发展方略——以钦州学院为例[J].钦州学院学报,2010,25(2):70-73. 被引量：2
3冯奕競.教师教育模式改革与探索——以南京师范大学教师教育改革为例[J].教育理论与实践,2012,32(1):33-36. 被引量：10

引证文献1

1路娟.新建地方本科院校教师教育发展的问题与出路[J].陕西教育（高教版）,2014(5):45-46. 被引量：5

二级引证文献5

1王强.新建地方院校教师教育专业转型发展的路径选择[J].湖南人文科技学院学报,2016,33(5):61-64.
2王强.新建地方本科院校教师教育专业转型发展的路径选择[J].中国高等教育评估,2016,0(3):29-32.
3吕学军.协同视角下卓越小学教师职前培养机制与实现路径[J].滨州学院学报,2018,34(1):89-92.
4韩垚,周彤.地方本科高校教师转型发展文献综述[J].文教资料,2020(28):97-99.
5张亚翠.地方高师院校教师教育存在的问题与对策研究[J].科教导刊,2016(1):72-73.

1张登玉.突出教师教育特色培养专业化教师[J].贺州学院学报,2006,22(4):117-119.
2李瑛.试论高师院校的综合化改革与发展[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2004(11):88-89.
3宋永忠.师范大学转型不能丢掉教师教育特色[J].中国高等教育,2006(5):57-58. 被引量：21
4本次公示的学校名单[J].上海教育,2004(12S):4-4.
5教育部公布新增12个留学国家学校名单[J].21世纪,2006(10):22-22.
6“211”工程学校名单[J].考试与招生,2008(4):19-19.
7教育部公布1999年有资格招收保送生的普通高等学校名单[J].高校招生（高考升学版）,1999,0(1):13-13.
8孝义市入选全国青少年校园足球试点县（市、区）[J].山西教育（管理版）,2015,0(10):60-60.
9王磊.传承教师教育特色培养高素质专业化教师[J].煤炭高等教育,2012,30(5):38-39. 被引量：2
10刘湘溶,程大琥,吴十日.发挥和拓展师范院校的教师教育特色[J].湖南师范大学学报（医学版）,2003(3):53-56.

教书育人（高教论坛）

2012年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论地方新建本科院校教师教育特色的创建被引量：1

参考文献8

二级参考文献25

共引文献2000

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论地方新建本科院校教师教育特色的创建 被引量：1

参考文献8

二级参考文献25

共引文献2000

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论地方新建本科院校教师教育特色的创建被引量：1