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高职院校双师型教师队伍建设“三阶段”论

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摘要高素质的双师型师资队伍是人才培养之本、课程建设之源,也是培养学生创新和实践能力及提高教学质量的关键,它是衡量一所高职院校师资力量与教学质量的重要指标之一。如何根据高职人才培养的新需求,建设一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的"双师型"

作者蒋宗珍

机构地区重庆教育学院通识教育部

出处《教书育人（高教论坛）》 2012年第3期106-107,共2页

基金重庆市教委重点教改项目(课题编号:09-2-144) 重庆教育学院科研项目(KY200960B)的阶段研究成果

关键词高职院校双师型师资队伍双师型教师教师队伍建设专业实践能力课程建设三阶段教师考核教学质量专业教师

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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教书育人（高教论坛）

2012年第3期

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