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英语熟语学习的认知语言学视角
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摘要
熟语作为英语语言中一个特殊的群体引起了众多学者的研究兴趣,因其组成和意义都具有一些独特之处,熟语成为英语学习中最难的领域之一。本文首先探讨传统的熟语观,然后指出其不足,再从认知语言学的角度来研究英语熟语的意义,以期促进英语熟语学习。
作者
黄晶伟
董志友
机构地区
哈尔滨德强商务学院外语系
黑龙江外国语学院外语系
出处
《教书育人(高教论坛)》
2012年第30期90-91,共2页
基金
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“英语熟语的认知法研究”成果之一(编号:12514053)
关键词
熟语
认知语言学
概念隐喻
认知机制
任意性
概念系统
英语语言
比喻意义
常规隐喻
概念转喻
分类号
H319 [语言文字—英语]
G642 [文化科学—高等教育学]
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教书育人(高教论坛)
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