高等数学第一课是学生数学观念转变的开始

高等数学课是大学文理科的基础课,担负着培养学生基本技能、基本能力和思维方法的重任。然而,这些年普遍的反映是,学生的基础差、参差不齐、学习积极性低、考试通过率低。尽管从上到下做了很多努力,如课程与教材的改革、教学方式与教学评价的改革等,但现实仍然不尽人意。