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初中语文课堂提问艺术的探索被引量：2

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摘要古人云"学起于思,思起于疑",创新源于"好奇"与"质疑"。课堂提问是常用的教学手段和形式,是教师与学生之间信息的双向交流。课堂上适时适度,富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。吕叔湘说:"

作者谢述权

机构地区四川自贡市富顺县怀德中学

出处《教书育人（高教论坛）》 2012年第S1期30-30,共1页

关键词课堂提问培养学生教师学生思维适时适度提问题教学艺术课堂气氛设计问题发散性思维

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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