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高等院校“大类招生”学生管理中出现的问题及对策
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1
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摘要
我国按大类招生最早可追溯到2001年,当时北京大学在借鉴国外著名大学和调查研究的基础上提出了"加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养"的16字教学改革方针,即在低年级实施通识教育,高年级实施宽口径的专业教育,进行本科生学习制度的根本变革,并于2001年秋正式开始实施"元培计划"[1],从此拉开了国内高校"大类招生"的序幕。
作者
李玉全
张海艳
机构地区
青岛农业大学
出处
《教书育人（高教论坛）》
2012年第6期88-89,共2页
基金
青岛农业大学大学生创新教育项目(2010-30)
关键词
学生管理
大类招生
高等院校
班主任
教育阶段
辅导员
大学生活
通识教育
专业教育
专业选择
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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