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现代日本对教师资质能力的新要求

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摘要 20世纪80年代以来,日本在深化教育改革过程中,面对中小学中严重存在的欺侮和拒绝上学等"病理"现象,为提高中小学的教育质量,日本文部科学省把培养学生的"生存能力"作为学校教育的基本目标,把提高教师的资质能力作为教师教育的主要政策和课题。

作者王威

机构地区哈尔滨师范大学教育科学学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2012年第6期95-96,共2页

基金 11552089黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“新课程下教师课程能力研究”2009 10E069黑龙江省哲学社科基金项目“现代日本教师在职研修改革研究”2010

关键词教师职业新要求资质现代日本教师教育生存能力中小学学校教育学生指导新时代

分类号 G531.3 [文化科学—教育技术学]

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教书育人（高教论坛）

2012年第6期

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