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高校艺术设计教学中创意思维培养缺陷的原因及对策
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摘要
一艺术设计教学中创意思维培养缺陷的表现1教育观念过于单纯从调查结果来看,艺术设计类学生大学一年级时过于注重造型基础的训练从而忽视造型基础对设计基础的转换训练。而二。
作者
程进军
机构地区
江西南昌大学
出处
《教书育人(高教论坛)》
2012年第9期123-124,共2页
关键词
艺术设计教学
思维培养
创意
造型基础
高校
对策
设计教育
设计基础
缺陷
教育观念
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
J50-4 [艺术—艺术设计]
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