期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈中职英语课堂教学中的提问
原文传递
导出
摘要
自古以来,课堂提问是师生在课堂里互相交流的一种形式,对于学生,提问是一种学习策略;对于教师来说,提问是一种教学技能,也是教师评估学生对语言掌握程度的一种手段。本文主要对中职英语课堂里教师的提问进行探究。一、目前中职英语课堂提问的现状与普通中学英语课堂一样,在中职英语教学过程中,教师也要通过提问的方式启发学生的思维。然而,在提问的过程中,却出现了一些怪现象:普遍学生都怕提问;被提到的学生都很慌张,很难从容回答;有时连续提问很多学生都回答不了,导致提问失败;更有甚者,
作者
邹龙
机构地区
贵州织金县职业技术高级中学
出处
《教书育人(高教论坛)》
2012年第S2期92-92,共1页
关键词
课堂提问
学生提问
中学英语课堂
中职学生
英语教师
教学过程
英语课堂教学
提问方式
英语基础
自信心
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
韩雪屏.
让学生从“被追问”的状态中解放出来[J]
.中学语文教学,2003(3):7-9.
被引量:4
2
丁长永.
到底是谁的课堂[J]
.广东教育(综合版),2014(5):70-70.
3
柳叶.
课堂教学如何实现有效追问[J]
.语文天地,2016,0(5):34-35.
4
尚宇林.
把学生从“被追问”的状态中解放出来[J]
.数学教学研究,2004,23(1).
被引量:1
5
倪春雷.
连续提问,提高课堂教学实效[J]
.考试周刊,2011(59):88-89.
6
曹炎.
英国中小学教师评估[J]
.中小学管理,1996(3):14-15.
7
陈钦界.
更新教育理念 实施主体教学[J]
.考试(教研版),2009(5):19-20.
8
汪泓.
英语课堂提问策略[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2007(04X):67-67.
9
周翠荣,高拾周.
浅论教师评估[J]
.教育论坛,2000(6):18-19.
10
张喜荣.
让小语课堂更加生动活泼[J]
.吉林教育(综合),2014(5):70-70.
教书育人(高教论坛)
2012年 第S2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部