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初中化学高效课堂之我见被引量：1

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摘要本文从"高效课堂"的概念和策略两方面讨论了如何打造初中化学的高效课堂.走近学生是生成高效课堂的前提;聚焦策略(方法)是生成高效课堂的根本;重视反思是生成高效课堂的关键.

作者申雪平申江萍

机构地区尧都区金殿联校

出处《山西师范大学学报（自然科学版）》 2012年第S2期38-39,共2页 Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)

关键词高效走近策略反思

分类号 N [自然科学总论]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1于庆峰.初中化学高效课堂的构建探讨[J].数理化学习（教研版）,2013(3):48-48. 被引量：3

引证文献1

1骆坤英.试论如何打造初中化学高效课堂[J].学周刊,2018(4):88-89. 被引量：2

二级引证文献2

1李宇硕.初中化学构建高效课堂的对策研究[J].科幻画报,2019,0(12):79-79.
2赵录基.新课程改革下初中化学乐学策略探析[J].名师在线,2019,0(21):29-30.

1聂红玻.高效性——初中化学课堂教学永远的追求[J].软件（教学）,2014(8):196-196.
2李宝霞.历史课堂教学如何让故事走近学生[J].文教资料,2011(22):153-154. 被引量：1
3李江.科学教学要追求生活化[J].未来英才,2016,0(11):245-245.

山西师范大学学报（自然科学版）

2012年第S2期

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