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如何在高中语文教学中贯彻探究性阅读法
被引量:
6
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摘要
探究性阅读是阅读主体透过文本与作者心灵对话,以此探究、理解、发现其对世界某个方面的观察、感悟与思考,并在自己话语体系内建构起对文本乃至世界的认识与体验。探究性阅读最大优势是培养学生质疑及探究能力。
作者
齐振宇
机构地区
邢台县职教中心
出处
《德州学院学报》
2012年第S1期66-67,共2页
Journal of Dezhou University
关键词
高中
语文教学
探究性阅读
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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