课堂教学中主动参与、自主探索及合作交流的体验

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摘要新课程一步步走进学校,走进课堂,只有更新教学观念,转变教学方式,才能真正实现新课程的目标。本文对《数学课程标准》中所提出的"动手实践、自主探索、合作交流"的教学实验进行了深入的分析探讨。主要论述了:如何创设实践情境,激发学生对知识的感知兴趣;如何设计问题,为学生提供自主探索、合作交流的时间和空间。

作者李华军张洪霞

机构地区德州市第九中学水电十三局德州管理中心

出处《德州学院学报》 2012年第S1期87-88,共2页 Journal of Dezhou University

关键词实践探索合作交流

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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