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在教学实践中引导学生把书读薄的一点尝试
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摘要
讨论了在数学学习中,如何引导学生把书读厚和读薄的方法,提出了要注意数学概念和方法的总结,对于知识点繁琐或容易混淆的内容,要借助一些简单方式方法帮助记忆。
作者
王新岩
机构地区
德州市第二中学
出处
《德州学院学报》
2012年第S1期120-121,共2页
Journal of Dezhou University
关键词
数学
概念
方法
教学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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被引量:1
德州学院学报
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