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在教学实践中引导学生把书读薄的一点尝试

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摘要 讨论了在数学学习中,如何引导学生把书读厚和读薄的方法,提出了要注意数学概念和方法的总结,对于知识点繁琐或容易混淆的内容,要借助一些简单方式方法帮助记忆。
作者 王新岩
机构地区 德州市第二中学
出处 《德州学院学报》 2012年第S1期120-121,共2页 Journal of Dezhou University
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