运用模因理论培养大学生英语写作能力

一引言在我国高等教育环境中,英语写作能力的培养一直是教学的难点,通过对历年CET及TEM的考试成绩分析,写作是耗时长、失分多的部分。很多学生对英语写作存在无力感,虽大量练习但写作水平停滞不前。在英语学习过程中。