关于中学历史“过程与方法”类非选择题的研究

过程与方法,是实现历史课程目标的重要途径,又是必须达成的历史学习目标,具有类型多样性、环节相似性、层次递进性和对象特殊性等特性。"过程与方法"类非选择题,主要考查考生是否准确地掌握历史学习过程,是否高效地运用方法分析和解决历史问题。按呈现形式,可分为课堂学习过程、历史研究过程和实践活动过程等三类。这类试题,强化了历史课程强调主题学习的特征,具有融合性、综合性和形象性。