期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

初中英语有效教学的调查与分析 被引量：1

下载PDF
导出
摘要 课程改革要摒弃英语教学中长期存在的"费时低效"的做法,改变"教师教得辛苦、学生学得痛苦"的现象,探讨在英语教学过程中如何实施有效的教学策略。根据初中英语有效教学的特点,针对目前初中阶段英语教学中存在的教师、教材和教学等方面的问题及其成因,以"教学过程、教学行为、教学效果"为视角,初中英语应当在教学准备、教学实施及教学评价三个阶段实施有效教学。
作者 魏惠
机构地区 江苏省淮安市教研室
出处 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2009年第3期48-51,共4页 Research and Review on Education
关键词 初中英语 有效教学 存在问题 实施建议
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

  • 1[德]恩斯特·卡西尔.人论[M].上海：上海译文出版社,1985.15.
  • 2教育部.基础教育课程改革纲要(试行)[Z].,2001..
  • 3爱因斯坦文集(第3卷)[C]．许良英,等，编译．北京：商务印书馆,1979．
  • 4米夏埃尔·兰德曼．哲学人类学[M]．张乐天，译．上海：上海译文出版社,1988．197．
  • 5朱小蔓．中国教师新百科·小学卷[Z]．北京：中国大百科全书出版社，2002．302．
  • 6吴国盛.科学与人文[J].中国社会科学,2001(4):4-15. 被引量：237

共引文献17

同被引文献1

引证文献1

教育研究与评论（中学教育教学）
2009年 第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部