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《认识平均分》教学设计与意图

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摘要【教学内容】二年级(上册)第30～31页。【教学目标】1.使学生经历操作、观察、比较、分析等活动过程,对平均分获得充分的感性认识,构建平均分的表象。2.在具体的情境中,学会把总数分成每份都一样多的几份,感受和体验平均分的过程,学会平均分的方法,加深对"平均分"内涵的理解。

作者蒋争鸣

机构地区宿迁市实验学校

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2009年第8期45-46,共2页 Research and Review on Education

关键词平均分引导学生设计意图分法动手操作分成教学设计提问感性认识操作过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2009年第8期

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