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增强和谐互动,促进课堂教学成效

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摘要教学设计是教师对新课程实施的设想、策略、方案,是教师将教育理念付之于行动的起点,是教育理念与教学实践的桥梁.良好的教学设计既是实现学生学习方式转变的关键,同时也是教师提高课堂教学效果的有效途径,本文从融入新课程的课堂设计的意义和概念展开,着重阐述课堂设计中和谐互动的构建措施.

作者徐亚斐

机构地区奉港初级中学

出处《山西师范大学学报（自然科学版）》 2012年第S1期60-62,共3页 Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)

关键词新课程教学设计和谐互动

分类号 N [自然科学总论]

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山西师范大学学报（自然科学版）

2012年第S1期

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