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留白,绽放别样的精彩——浅谈初中科学课堂教学中的留白艺术被引量：1

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摘要本文在简介绘画中的留白艺术的基础上,提出在初中科学课堂教学中也可以运用留白艺术,并举出了运用的实例.

作者赵静

机构地区宁波市北仑区顾国和中学

出处《山西师范大学学报（自然科学版）》 2012年第S1期68-70,共3页 Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)

关键词留白科学课堂教学

分类号 N [自然科学总论]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1李学荣.课堂教学中的“留白”艺术[J].湖北教育,2012(9):50-50. 被引量：1
2袁丹.巧妙留白,展别样精彩——浅谈小学美术课堂中的教学留白[J].学苑教育,2016,0(23):22-22. 被引量：7
3彭雯.“绘画”不只是“会”画——农村小学美术欣赏的现状分析与对策思考[J].写作（下）,2017,0(1):77-78. 被引量：1

引证文献1

1沈慧.小学美术课堂中的“留白”[J].新智慧,2019,0(9):92-92.

1王丽丽.浅析初中科学课堂教学的有效策略[J].新课程学习,2015,0(11):89-89.
2杨明华.《生活与哲学》教学中的“留白”艺术的运用[J].文教资料,2012(10):180-181.
3杨朝庄.融合科学史,上出“科学”味[J].青少年日记（教育教学研究）,2013(9):16-17.
4黄云弟.初中科学课堂教学资源的有效利用——《磁生电》教学的实践与思考[J].数理化解题研究（初中版）,2014(2):45-46.
5周万瑜.构建有效教学模式培养学生科学素养[J].科技信息,2011(19). 被引量：7
6张琴.恰是未曾着墨处烟波浩淼满目前——小语教学的“留白”艺术探析[J].学生之友（小学版）,2013(9):9-9.
7孔利钢.“设问教学法”在《科学》新课程教学中的应用[J].信息教研周刊,2014(12):68-68.

山西师范大学学报（自然科学版）

2012年第S1期

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