摘要
"电子技术"课程是一门实践性很强的课程,但是"电子技术设计性实验"课程以往只要求学生设计电路,软件仿真,一门课程就完成了,因此只有理论没有实践。为克服这个教学的弊端,我们对这门课程进行了教学改革。文章对通过设计制作一个可容纳四组选手参赛的数字式抢答器,来说明是怎样进行分层次模块化的实践教学改革的。
'电子技术'课程是一门实践性很强的课程,但是'电子技术设计性实验'课程以往只要求学生设计电路,软件仿真,一门课程就完成了,因此只有理论没有实践。为克服这个教学的弊端,我们对这门课程进行了教学改革。文章对通过设计制作一个可容纳四组选手参赛的数字式抢答器,来说明是怎样进行分层次模块化的实践教学改革的。
出处
《电气电子教学学报》
2012年第S1期142-144,共3页
Journal of Electrical and Electronic Education
基金
福州大学<电子技术校精品课程建设>项目(项目编号:036859)
关键词
电子技术
设计和实验
课程改革
electronic technology
design
experiment
Subject
Reform
