期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学科交叉视野下的高校体育专业三学期制改革
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学科发展有助于推动专业发展,"学期制"作为学校教学管理制度的内容,是进行教学管理的基石,是学校学科融合发展的必然趋势。通过分析学科交叉和三学期制开展的情况,拟从学科交叉视野思考如何构建高校体育专业三学期制课程改革的实践样态,以期对高校体育教育专业的改革有所裨益。
作者
王乐
杨虎智
机构地区
湖南师范大学体育学院
湖南第一师范学院
出处
《体育研究与教育》
2012年第S2期81-83,共3页
Sports Research and Education
基金
湖南省2011年研究生科研创新项目(CX2011B225)
关键词
学科交叉
三学期制
体育教育
改革
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
4
共引文献
87
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
何建伟.
本科三学期制中大学生实践教学的心理调适[J]
.科教导刊,2010(4):135-136.
被引量:2
2
邓学国.
高等学校推行“三学期制”的必要性[J]
.科技资讯,2007,5(35):111-112.
被引量:9
3
马卫平.
复杂性思维视野中的体育研究——对我国体育研究中的思维方式之反思[J]
.体育科学,2007,27(1):76-84.
被引量:34
4
冯向东.
张力下的动态平衡:大学中的学科发展机制[J]
.现代大学教育,2002,18(2):67-71.
被引量:47
二级参考文献
19
1
瞿葆奎.
中国教育学百年(下)[J]
.教育研究,1999,20(2):23-30.
被引量:44
2
熊斗寅.
什么是体育[J]
.体育文化导刊,1996(5):8-10.
被引量:72
3
陈克晶.
论20世纪科学观念的变革[J]
.武汉大学学报(人文科学版),1996,50(3):3-11.
被引量:5
4
靳国庆,周景春,孙立海,宋辉.
关于高等学校实行三学期制的几点思考[J]
.现代教育科学(高教研究),2006(2):97-98.
被引量:33
5
-.马克思恩格斯选集,第4卷[M].人民出版社,1995.214.
6
曹孚.外国古代教育史[M].人民教育出版社,1981..
7
-.马克思恩格斯选集,第4卷[M].北京:人民出版社,1993.505.
8
[英]博伊德 金.西方教育史[M].人民教育出版社,1985.280.
9
[以]本戴维.科学家在社会中的角色[M].四川人民出版社,1988.306.
10
[美]伯顿·克拉克.高等教育系统[M].杭州:杭州大学出版社,1994.289-290.
共引文献
87
1
黄宝印,林梦泉,陈燕.
新时代中国特色学科建设与评价的理论思考与实践探究[J]
.大学与学科,2020(1):154-162.
被引量:17
2
王倩,李丽丽,李玲,郭龙峰.
体育院校短学期开展现状的调查与分析[J]
.体育研究与教育,2012,27(S2):84-86.
3
张建林,田巨平,殷先洪,金向阳,章惠康.
对工科院校理科学科建设几个问题的思考[J]
.武汉科技学院学报,2004,17(5):92-97.
被引量:6
4
李雯,欧阳玉.
学科梯队建设与学科发展初探[J]
.湖南第一师范学报,2004,4(4):54-57.
被引量:2
5
王琳.
关于我国高校组织结构变革的几点思考[J]
.山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2004(6):79-80.
被引量:4
6
周国君,洪哓军.
基于学科的大学教师管理探析[J]
.高等农业教育,2005(6):43-45.
被引量:1
7
李枭鹰.
大学学科发展规划生成初探[J]
.高教论坛,2005(3):32-36.
被引量:5
8
曹菱红,张正君.
关于研究生培养学科负责制的探讨[J]
.江苏高教,2005(5):41-43.
9
庞青山,强丽.
论大学学科组织及其特征[J]
.高等理科教育,2005(5):1-3.
被引量:7
10
李枭鹰.
多样化与异质化——生态视域中的学科规划思维[J]
.学位与研究生教育,2006(7):17-20.
被引量:10
引证文献
1
1
李腾,蒋咸生.
学科交叉视野下我国大学体育学学科建设研究[J]
.文体用品与科技,2013(20):26-26.
1
林顺英,陈志伟.
从体育教学改革看大学生体质健康状况的变化[J]
.体育科学研究,2014,18(5):69-74.
被引量:1
2
张孙燕.
学前教育专业体育课程实行“小学期”制的思考——以我校三年制学前教育专业为例[J]
.当代体育科技,2012,2(6):1-2.
被引量:1
3
刘营.
探讨我国电子竞技运动的未来发展趋势[J]
.新课程研究(职业教育),2008(10):155-156.
4
李会明,邓伟,李少华,马斯和.
基于三学期制的体育教育专业“分段—集中”实习模式的构建研究[J]
.南京体育学院学报(自然科学版),2013,12(1):88-93.
被引量:8
5
崔鲁甲.
基于学科交叉的体育教改策略研究[J]
.运动,2016(15):103-104.
被引量:1
6
唐孟.
基于学科交叉的我国体育教育训练学科优化研究[J]
.商,2014,0(38):291-291.
7
李洋,黄兆媛.
高校体育教育专业“小学期”制现状及发展对策研究[J]
.体育科技文献通报,2012,20(3):49-50.
被引量:1
8
高雯雯.
对体育文化研究领域中若干问题的思考[J]
.体育成人教育学刊,2012,28(2):16-17.
9
赵国强.
体育与文学学科交叉视域中体育文学的发展现状及路径[J]
.芒种,2012(13):115-116.
被引量:3
10
王颢霖.
从学科交叉与分化管窥近代中国体育学演进发展[J]
.体育科学,2015,35(6):3-12.
被引量:15
体育研究与教育
2012年 第S2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部