学科交叉视野下的高校体育专业三学期制改革

学科发展有助于推动专业发展,"学期制"作为学校教学管理制度的内容,是进行教学管理的基石,是学校学科融合发展的必然趋势。通过分析学科交叉和三学期制开展的情况,拟从学科交叉视野思考如何构建高校体育专业三学期制课程改革的实践样态,以期对高校体育教育专业的改革有所裨益。