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把问题作为数学教学的出发点——“锐角的正弦和余弦函数”教学设计

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摘要本文结合具体教学实践,简要概述了把问题作为数学教学出发点的一个教学实例———"锐角的正弦和余弦函数"教学设计,以期对初中数学教学有一定的启发性.

作者单惠霖

机构地区临洮县廿铺初级中学

出处《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2012年第S4期53-54,共2页 Journal of Gansu Lianhe University :Natural Sciences

关键词数学教学教学设计教学目的

分类号 N [自然科学总论]

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甘肃联合大学学报（自然科学版）

2012年第S4期

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