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对拓展训练前后学生心理状态变化的分析——以郑州市五所中学为例
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摘要
采用文献资料法、实验对比法、量表测量法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对初中生体育拓展训练前后心理状态进行统计分析。结果表明,参加体育拓展训练后学生在精神振作感、积极参与感、愉悦性、社会适应能力方面具有显著性差异,可见,体育拓展训练提高了初中学生的心理品质,增强了团队协作和社会适应能力。
作者
董浩
姜明
机构地区
陕西师范大学体育学院
出处
《体育研究与教育》
2012年第S1期79-81,共3页
Sports Research and Education
关键词
初中学生
拓展训练
心理因素
社会适应
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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体育研究与教育
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