摘要
实验教学体系建设对于创新人才培养具有重要作用,针对生命科学类本科生的"多层次、贯通式"的实践教学培养体系的建设思路是一种新的尝试。本文介绍了北京理工大学生命学院在生命科学实验教学体系建设与创新人才培养中的做法,围绕提高学生的创新实践能力,加强知识的运用能力,使学生能够在教学环节中主动学习,并有效地掌握知识要点,达到实验课程的教学目的。
出处
《高校生物学教学研究(电子版)》
2012年第1期43-46,共4页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)