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大学英语阅读教学中内容图示的意义和构建
被引量：
2
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摘要
一引言图示这个概念最早是由德国心理学家Immanuel Kant提出的,是指高级的、复杂的、日积月累的知识结构,是认知心理学的专业术语。后来随着时代的发展和各领域研究的不断深入,Sir Frederic Bartlett,Widdowson,Pearson。
作者
王俊英
单小艳
机构地区
唐山学院外语系
出处
《教书育人（高教论坛）》
2011年第6期104-105,共2页
关键词
内容图示
大学英语阅读教学
文化背景知识
阅读理解
阅读效果
语言图示
不同角度
认知心理学
德国心理学
每个人
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
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2011年 第6期
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