高职路桥专业数学课程建设的思考被引量：1

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摘要高职高等数学课程必须要对传统的"学科本位"进行改革,才能建立"能力本位"的课程观,本文通过对学生需求的知识点、技能点的整合,提出了高职数学课程建设的几点思考。

作者曹辉

机构地区青海交通职业技术学院

出处《青海交通科技》 2011年第4期67-69,共3页 Qinghai Transportation Science and Technology

关键词职业教育技术学课程改革

同被引文献1

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青海交通科技

2011年第4期

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