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摘要
阅读便于学生利用文本向作家学习文章结构、写作技巧、遣词造句、生动优美的语言等。教师应鼓励学生在课内外广泛阅读,积累知识,为写作奠定坚实的人文基础。
作者
甘文中
机构地区
四川省邻水县丰禾中学
出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2009年第33期60-61,共2页
关键词
文本
阅读
积累
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文（大语文论坛）（下旬）
2009年 第33期
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