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走出困境——中学作文教学策略初探
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摘要
本文分析了当前中学作文教学存在的弊端,并提出了明确目的、观察生活和增加阅读量、批改作文遵循赏识原则的策略。
作者
陆海能
机构地区
广西南宁市第四十五中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009年第33期82-83,共2页
关键词
中学
作文教学
策略
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2009年 第33期
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