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化学实验现象描述中的误区
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摘要
同学们在对化学变化与实验现象进行描述时,常出现概念不清、现象与结论不分、描述不准的情况。下面从这五个方面作具体的分析,以帮助同学们走出实验现象描述的误区。
作者
白晋阳
机构地区
黔西县沙窝中学
出处
《初中生辅导》
2009年第27期33-34,共2页
ASSIST AND GUIDE FOR JUNIOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS
关键词
现象描述
实验现象
化学变化
误区
直接燃烧
化学实验
概念不清
加热
小液滴
同学
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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