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化学实验现象描述中的误区

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摘要 同学们在对化学变化与实验现象进行描述时,常出现概念不清、现象与结论不分、描述不准的情况。下面从这五个方面作具体的分析,以帮助同学们走出实验现象描述的误区。
作者 白晋阳
机构地区 黔西县沙窝中学
出处 《初中生辅导》 2009年第27期33-34,共2页 ASSIST AND GUIDE FOR JUNIOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS
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