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我是谁——浅谈高中语文阅读教学中教师的角色

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摘要 针对实际教学中部分老师的错误做法,本文正确解读新课程标准,在此基础之上,提出了中性策略的问题,并分点加以论述。
作者 尤大忠
机构地区 四川省会理一中
出处 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2009年第15期23-24,共2页
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