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我是谁——浅谈高中语文阅读教学中教师的角色
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摘要
针对实际教学中部分老师的错误做法,本文正确解读新课程标准,在此基础之上,提出了中性策略的问题,并分点加以论述。
作者
尤大忠
机构地区
四川省会理一中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009年第15期23-24,共2页
关键词
阅读教学
角色
中性策略
整合
点评
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2009年 第15期
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