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关于作文“静的妙处”的升格指导
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摘要
本文以指导评改一篇作文为例,探讨了在作文评改过程中,教师如何引导学生提升作文的品格,以达到提高学生作文能力的目标。
作者
张增杰
机构地区
河北省秦皇岛市北戴河中学
出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2009年第18期93-95,共3页
关键词
作文教学
作文评改
提升品格
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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中学语文（大语文论坛）（下旬）
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