兴趣教育的功能探索

俗语说,兴趣是最好的老师。拥有了学习某种学科的兴趣就能够推动学习者自觉自动地学习该学科的相关知识,不断探索研究,使学习这项行为成为带有情绪色彩的主观支配的活动。高校学生在生理上处于从青年走向成人的阶段,心理上仍旧保持着青年时代不成熟、好奇心重和容易厌倦的性格特征,对事物往往缺乏耐心,遇到困难容易退缩。因此,在高校的课堂教学中,教师如果能够抓住学生这一时期的生理变化和性格特点,充分利用多种手段激发他们的学习兴趣。