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亲近文本,提升作文实效的教学策略
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摘要
当前提升作文教学的实效性迫在眉睫,其主要策略首先应是积累文本的中心观点和优美的句段;其次是阅读鉴赏范文,把文本当作一面镜子,学习体会范文的写作;第三研究文本的布局构思、修饰、神韵等等技巧,根据文本的结构、表现手法、语言、立意方法等,按题目要求,进行仿写。
作者
谭晓春
机构地区
江苏省连云港市中云中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2009年第24期72-74,共3页
关键词
亲近文本
积累
写作技巧
仿写
作文实效
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2009年 第24期
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