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浅谈低年级阅读教学中的语感训练
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摘要
小学低年级是培养阅读能力的基础阶段,低年级学生的阅读基本功是否扎实,直接影响中高年级阅读教学的质量。低年级的阅读教学要着重进行词句训练,提高学生理解和运用语言文字的能力。
作者
林爽
机构地区
福建师范大学附属小学
出处
《金融教育研究》
2009年第S2期94-95,共2页
Research of Finance and Education
关键词
小学
阅读教学
语感
训练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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