现当代文学史与文学作品课程关系新论

近五年关于现当代文学课程的教改文章中,约有一半不同程度地主张淡化文学史教学、强化文学作品教学意识,其目的多是为提高中文专业学生的人文素质和文学感受力,但潜动机可能与从业者对现当代文学史的不安全感与不自信有关。从教学目标、教学效果、教学适用性、教学操作性等多角度看,文学史与文学作品的关系不应是末与本、仆与主的关系,而应该是经与纬、枝与叶的关系。这一观念应体现在协调文学史与文学作品关系的教学理念和实践中。