新课程背景下班级管理的制度变革

每位学生都有无穷无尽的潜能,他们才是班级管理的真正主人。如何创设适合学生的管理制度,是每个班主任应当审慎思考的课题。笔者认为,可以从班级决策制度、活动制度、合作制度、激励制度等四个方面进行制度变革,使教育对象成为真正的主体,营造全员参与、平等共存的班级生态,从而构建和谐发展的班级群体。