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略谈课堂练笔的指导策略
被引量:
2
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摘要
课堂练笔,是以课文内容为写作素材,把语言形式的运用和对课文内容的理解有机结合起来,彼此交融、协调运行的练习方式。安排在课堂上的"练笔",有学生自我的阅读情绪积淀,有教师的顺势引导,课文语言也会给学生启发和示范,同伴的即时评价又能给学生更多的激励。课堂练笔可以帮助学生经历语言内化、情感梳理、自我对话。
作者
吴婷
机构地区
江苏省铜山县伊庄实验小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2009年第5期48-49,共2页
Research and Review on Education
关键词
练笔
引导学生
课堂
教师
情感
文本
语文教学
课文内容
指导策略
启迪思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2009年 第5期
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