摘要
个人感言从事设计教学与实践很多年了,非常理解作为一名求知者的困顿与疑惑是什么?从自己当初学习设计时的"感觉悟道",到见证了太多设计教学的"经验传承"。一切"似是而非"的状况都让我们茫然与慌张!到底设计的"理性与方法"是什么?打开问题大门的钥匙在哪里?这些问题困扰了自己很多年,也见证了太多这样的"设计师"匆匆跨入社会,指导并推进社会设计工作的实施发展。我总以为"设计是有针对的服务",是解决问题的有效诉求,同时更是一种"信息传达"的策略整合过程。在这些环节中,理性的成分多于感性的东西;创意与表现需要归附于目标价值的实现才有意义。如果我们能够在做那些"创意表现"时,站的更高一点,看得更远一些,相信我们的设计实践之路会更加的有目标有方向。个人的角度与认知差异,会使我们自己看待设计问题时找到完全不同的结果和答案。但是,相信留下的一定会留下,抛去的终将会被抛去,我们需要的仅仅是时间的考验与见证!
出处
《青年与社会（中）》
2009年第12期48-49,共2页
Youth and Society
