对“可能性”的理解和教学思考

《数学课程标准(实验稿)》把"可能性"纳入小学数学教学内容体系,丰富了学生的学习内容。面对这一全新的内容,部分教师在教学中产生了很多困惑,因此,需要我们正确理解可能性的相关数学知识,有效地组织教学活动,帮助学生初步建立数据的随机意识。