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坚守真实感悟“静境”——《彭德怀和他的大黑骡子》一课教后反思

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摘要新课改背景下的语文课堂教学存在过度重视形式创新、一味追求"热闹"的现象,观摩课尤甚。其实,在语文课堂教学过程中,教师应当坚守住课堂"静"的境界,适当"留白",营造"静场",这将更有利于学生深入文本、感悟"静境"、品读真实。

作者黄秋瑾

机构地区江苏省溧阳市溧城中心小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2009年第11期40-41,47,共3页 Research and Review on Education

关键词语文课堂 “静”的境界真实

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2009年第11期

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