感悟·建构·内化——《用一一列举的策略解决问题》教学实录与评析

【教学内容】五年级(上册)第63～64页例1、例2,完成"练一练",练习十一第1～3题。【教学目标】1.使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。2.使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中,感受"一一列举"策略的特点和价值,进一步发展思维的条理性和严密性。3.使学生进一步积累解决问题的经验。