期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

老师,你该负怎样的责任

下载PDF

导出

摘要四年级《角》这一单元教学结束后,我们进行了一次形成性测试。其中有这样一道题:下图是一张长方形纸折起来以后的图形,已知∠1=32°,求∠2的度数。(如图1)

作者杨春燕

机构地区扬州市育才实验学校

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2009年第10期78-78,共1页 Research and Review on Education

关键词学生家长解决问题责任老师具体方法动手操作四年级数学思考平角数学教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1代业丽.两个教学片段的启示：让学生真正成为学习的主人[J].西宁教研,2003(1):30-30.
2刘玉东.帮你学习《角》[J].中学课程辅导（初一版）,2003(10):39-39.
3于庆丰.一起认识《角》[J].中学课程辅导（初一版）,2007(11):38-39.
4徐鹏皋.体育也应上好反馈矫正课[J].小学教学研究,1992(5):42-42.
5倪彬.形成性测试中参与主体的要求与效能[J].课程教育研究,2013(17):101-101.
6夏娟华,汪运喜.初中英语教学应注重“首因效应”[J].山东教育,1998,0(Z4):68-69.
7肖传才.目标教学法在实施“素质教育”中的运用探讨[J].化学教学,1998(4):1-3.
8倪彬.小议高中英语形成性测试[J].中学教学参考,2013(22):91-91.
9许兴林.拾遗补漏拓展提高——谈如何上好试卷(或作业)评讲课[J].中学数学（初中版）,2008,0(7):17-19.
10曹慧.析疑三则——来自《角》的教与学[J].小学教学研究,2012(6):42-43.

教育研究与评论（小学教育教学）

2009年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部