谈谈作文评讲中的情感教育

作文评讲是教师引导学生对习作由具体到抽象、由分析到综合、由感性到理性,从而形成新的作文体验的过程,也是学生对自己文章再思考、再认识的能动过程。依据儿童习作情感的具体实际,应当在"情"上做文章,从评讲氛围设情、范文引路移情、因材施教导情、佳篇品评融情、评文导引寓情等五个方面实行开放性评讲策略,充分发挥学生习作的主观能动性,有效地促进作文教学素质化。