解决了问题不等于解决问题

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摘要【教学片段】师:上节课我们学习了用假设的策略解决问题,本节课我们继续学习用这个策略解决问题。出示:全班42个同学去公园划船,一共租用了10只船,每只大船坐5人,每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只?指名读题,教师提问:你准备怎样来解决这个问题?(短时间沉默后,少数同学试图举手发言,但显得犹豫不定,信心不足。)师:假设租用的10只船都是大船。

作者杨生斌

机构地区江都市实验小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2009年第6期36-36,共1页 Research and Review on Education

关键词解决问题策略基本策略课程目标引导学生具体问题小船发现问题数量关系总人数片段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2009年第6期

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