“画图”策略教学前后的小调查

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摘要在四年级(下册)"画图"策略的教学中,为了更清楚地了解学生学习"画图"策略的起点,比较教学前后学生对于"画图"策略的感受和运用,积累策略教学的经验,我在学校四年级三个班中随机抽取了一个班(48人)进行了两次小调查。第一次调查是在教学"画图"策略的第一道例题之前进行的。我设计了两个问题,让学生自己解答,并要求将尝试和思考的过程都写下来。(1)一个长方形草坪,长60米,扩建后长增加15米,于是面积增加了600平方米。

作者吴艳

机构地区常熟市董浜中心小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2009年第6期37-37,共1页 Research and Review on Education

关键词画图策略教学策略意识学生学习运用策略两个问题正确率调查长方形解决问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2009年第6期

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