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例析语文课堂评价之积弊
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摘要
语文课程标准要求教师通过不同的有效教学策略培养学生的能力,这种有效策略包括教师的课堂评价语。随着发展性评价被重视,学生的学习状况也发生了很大的变化。但是,我们发现语文课堂评价存在着一些积弊,通过剖析这些教学过程,我们认为,提高教学的有效性千万不可忽视语文课堂评价中教师的价值引导。一、课堂评价积弊的几种表现【片段1】讲台上放着一只"魔袋",教师像魔术师一样。
作者
姜梅红
机构地区
江苏省扬州市育才小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2009年第9期71-72,75,共3页
Research and Review on Education
关键词
课堂评价
教师
学生学习
评价语言
积弊
发展性评价
尊重学生
语文
引导学生
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2009年 第9期
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