教师专业自主权实现的阻力探析

教师专业自主权是教师专业化的重要组成部分,但受学校组织内、外部的干预与限制,教师专业自主权的实现存在着相关教育法律法规不完善、专业属性和管理体制等方面的阻力。从利益相关者理论角度多层面探讨阻力的成因,将有利于有效发挥利益相关者的合力,对阻力进行控制和化解。