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有效整合课程资源,把“减负”落到实处
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摘要
首先,要减轻时间的负担。庞大的课程结构与繁多的学科分支占据了学生大量的学习时间。学科多、自习少的课程结构已经困扰教育多年,使教师在教学之余没有指导学生巩固、练习的时间。更没有辅导学生作业的时间。有时课堂教学内容没有完成。
作者
李云彪
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2009年第4期79-80,共2页
Research and Review on Education
关键词
课程结构
中小学生
学科分支
落到实处
学校
课程资源
自主性
课程内容
安全责任
主观能动性
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
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