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语文教育理论的反思与建构
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摘要
当前语文教育理论研究颇为滞后,语文教育缺乏应有的理论指导,导致语文教育效率不高。重新认识语文教育的作用、正确确立语文学科的定位、构建语文教育学科的新体系,是当前语文教育学科理论建设的当务之急。我们设想把语文教育学科分成三个层次:即支撑理论,对语文教育学科理论产生影响为本学科提供理论依据的理论;本体理论,即本学科范围内的理论体系;教育实践,即本学科理论产生的土壤和本学科服务的对象系统。
作者
冯桂华
机构地区
四川外语学院中文系
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2009年第11期15-17,共3页
Research and Review on Education
关键词
语文教育
学科理论
建构思考
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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被引量:2
教育研究与评论(中学教育教学)
2009年 第11期
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